1.模仿他人口吃。模仿是兒童學習口語的重要基礎，兒童不僅會模仿成人準確而優美的語言，對有缺陷的語言也會照樣模仿；

        2.父母對子女言語能力的形成要求過于急迫。當孩子學講話時作過多的矯正，或采取恐嚇手段逼迫孩子學話，進行斥責，使兒童緊張，害怕說錯話，對說話壓力很大，失去信心而發生口吃；

        1.讓孩子多聽聲音優美、表達流暢、內容合適的語言。聽熟悉之后，可以讓孩子跟著一起講，一起念；

        2.父母一定要耐心、細心地多與孩子交談，徹底消除孩子怕口吃的心理狀態。當孩子有一點進步時，應當給予鼓勵和獎勵，不要讓孩子說話時感受到心理壓力；

        3.多與孩子說話，說話速度稍慢，邊問邊說，引導孩子回答。如孩子一時不愿回答也不必勉強，要讓孩子在不注意自己有口吃缺點時，自然地回答問題，切忌在孩子說話時，打斷指責他的缺點；

        口吃的孩子往往比較自卑、孤僻、敏感、內向，糾正口吃需要攻克較長時間，不能急于求成，必須要消除口吃兒童的緊張、恐懼情緒，同時給予示范并進行反復練習。