5歲左右的孩子詞匯量已經(jīng)很大，也基本能理解日常詞語(yǔ)間的抽象關(guān)系，具備口語(yǔ)交際能力，可以使用簡(jiǎn)單句，和復(fù)雜句。也有家長(zhǎng)咨詢：如果5歲小孩子說(shuō)話還不清楚該咋辦？

        一、了解問(wèn)題所在

        小孩子能夠說(shuō)話，但還說(shuō)不清楚，一般有多種情況。可能是吐字不清、發(fā)音不準(zhǔn)，導(dǎo)致說(shuō)話時(shí)別人聽(tīng)不懂；還可能是說(shuō)話節(jié)奏有問(wèn)題，經(jīng)常卡殼，說(shuō)不完整；還可能是說(shuō)話意思表達(dá)不清，組織能力弱……

        針對(duì)不同情況的說(shuō)話不清楚，有不同的解決方法。為了了解孩子問(wèn)題所在，建議先帶孩子到專業(yè)的兒童語(yǔ)言機(jī)構(gòu)或醫(yī)院進(jìn)行語(yǔ)言能力測(cè)試，詳細(xì)了解孩子的能力，以及孩子需要提升的重點(diǎn)。

        二、針對(duì)性訓(xùn)練進(jìn)行矯正

        了解孩子能力水平以后，需要有針對(duì)性的訓(xùn)練措施。對(duì)于發(fā)音不準(zhǔn)、吐字不清、口吃等言語(yǔ)發(fā)育遲緩或障礙的兒童，可進(jìn)行口肌發(fā)音課程，訓(xùn)練運(yùn)用手法構(gòu)音與引導(dǎo)模仿相結(jié)合，促進(jìn)兒童口部肌肉發(fā)展，完善發(fā)音技巧，提升表達(dá)流暢度。

        對(duì)于表達(dá)不清、敘述邏輯混亂、語(yǔ)言溝通能力差等表現(xiàn)的兒童，可以通過(guò)故事教學(xué)法豐富孩子生活經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)孩子組織事件的能力，提高敘事技巧，最終實(shí)現(xiàn)完整流暢表達(dá)。

        三、日常生活中需注意

        除了訓(xùn)練矯正外，日常生活中，家長(zhǎng)也需要隨時(shí)幫助孩子鍛煉語(yǔ)言。

        比如在家說(shuō)話注意言語(yǔ)清晰，引導(dǎo)孩子說(shuō)話的時(shí)候盡量吐詞清晰，保持抑揚(yáng)頓挫，吐字不要著急，慢慢表達(dá)。

        此外，語(yǔ)句完整很重要，和孩子說(shuō)話的時(shí)候，家長(zhǎng)盡量說(shuō)完整，并和孩子保持在同一個(gè)高度，比如蹲下來(lái)挨著他，讓他學(xué)會(huì)說(shuō)話時(shí)與他人對(duì)視。

        當(dāng)孩子的言語(yǔ)表達(dá)有進(jìn)步的時(shí)候，也多夸贊孩子。讓孩子對(duì)表達(dá)自我更有信心，這是非常利于語(yǔ)言能力提升的。