有的寶寶7個月就能含糊說些簡單詞匯，有的1歲了也沒開口；有的寶寶 1 歲半已經(jīng)妙語連珠，有的才剛會喊爸爸媽媽……那么，小孩說話晚怎么訓(xùn)練？

        首先要了解孩子說話晚的原因。比如有的孩子是對事物的認識不足，他不理解各個詞匯的意思，當家長引導(dǎo)孩子說話的時候，他思路無法跟上家長，那么他在學(xué)習(xí)詞匯時，自然顯得效率低下。

        這種情況要擴大兒童的基礎(chǔ)認知，一般從：命名、配對、模仿、物品的功能、認識顏色、認識形狀、對人物的認識、對地點的認識、區(qū)分比較、分類、數(shù)字等方面開展訓(xùn)練。能夠理解事物的意思之后，孩子更渴望表達自我需求，進而引發(fā)言語行為。

        除了認知不足，也有很多孩子是肺活量不足，呼吸不充分，孩子不會換氣，唇舌不到位，導(dǎo)致語言遲緩、吐字含糊不清楚。

        那么可以通過唇部練習(xí)配合肺活量練習(xí)進行改善。如讓孩子噘嘴出聲音由慢至快，平唇嘬出聲音，用嘴唇發(fā)“嘟嘟～”、在胳膊上發(fā)“噗噗”等等唇部的練習(xí)，每次十分鐘。鍛煉孩子肺活量，可以讓孩子試著邊跳躍邊發(fā)“a—i—u”的音。

        在練習(xí)發(fā)音時“p,t,h,”都是氣音，需要氣流的通過，可以在發(fā)音時用羽毛或紙條放在嘴前，邊發(fā)音邊感受氣流的變化。

        當寶寶掌握了發(fā)音技巧，下一步就是積累詞匯。家長想刺激孩子語言爆發(fā)期出現(xiàn)，就要為寶寶提供良好的語言環(huán)境，應(yīng)讓寶寶減少接觸電子產(chǎn)品，控制孩子看電視的時間等。日常要多跟孩子講話，教寶寶使用新詞匯，鼓勵寶寶表達自我意愿。比如通過一問一答的形式，來打開孩子的語言開關(guān)，刺激孩子說話。

        孩子能說一部分的詞匯后，則需要通過游戲提高語言表達力和組織能力。可以利用繪本學(xué)習(xí)發(fā)散孩子的思維，增加孩子語言的邏輯性。