語言能力是指兒童掌握語言的能力,這種能力表現(xiàn)在兒童能說出或理解前所未有的、合乎語法的語句，能夠辨析有歧義的語句，能夠判別表面形式相同而實(shí)際語義不同或表面形式不同而實(shí)際語義相似的語句，能夠掌握聽說讀寫譯等語言技能。在訓(xùn)練孩子語言能力時，有以下4個語言能力訓(xùn)練的重點(diǎn)需要注意。

        ①多聽：訓(xùn)練中要讓兒童多與別人交流，同時多聽別人說話的方式，從中學(xué)習(xí)說話的技巧，提高自身的語言表達(dá)能力，這同時也是為“多說做準(zhǔn)備。一方面，家長可以引導(dǎo)孩子聽些故事、兒歌、笑話等，讓孩子獲取豐富的信息，再經(jīng)過大腦的整理、提煉、形成語言的源泉。另一方面，家長還要教導(dǎo)兒童有側(cè)重點(diǎn)地去聽，并能提煉出別人說話的主題、大意。

        ②多說：“多說”并不是讓兒童逮住什么就說什么或者亂說一氣，而是有準(zhǔn)備、有計劃、有條理地去說，家長可以創(chuàng)設(shè)情境讓兒童去介紹、去演講，并且要求說得好、說得精彩。生活中，有些兒童可能話不是很多，這時就需要家長用問題引導(dǎo)兒童。例如：“你最喜歡看哪個少兒節(jié)目？為什么？”“這個動畫片里你最喜歡誰？為什么？”“你最喜歡幼兒園的哪個活動”…家長還要善于引導(dǎo)孩子注意說話的順序，將自己的意思清楚地表達(dá)出來。這一訓(xùn)練過程能夠練習(xí)兒童的語言表達(dá)能力。

        ③多練習(xí)：對于學(xué)齡期兒童來說，應(yīng)該讓其養(yǎng)成多動筆的習(xí)慣，把日常的觀察、想法用各種形式記錄下來。這樣日積月累地堅持下去，就可以養(yǎng)成有條理的表達(dá)方式。另外，也可以通過背誦來強(qiáng)化和練習(xí)語感，如引導(dǎo)兒童背些兒歌、古詩和小故事等。

        ④多積累：書是人類進(jìn)步的階梯，讓兒童積累的最好方法就是培養(yǎng)他有閱讀的習(xí)慣。閱讀也是另外一種聆聽，是語言能力發(fā)展中不可或缺的。從各種各樣的適齡讀物中，兒童可以汲取語言表達(dá)的方式方法，也能增加兒童的知識面。另外，也可以讓兒童通過看電影、戲劇、電視中的少兒節(jié)目以及現(xiàn)實(shí)生活中各種各樣的場景來進(jìn)行語言積累。影視、戲劇中的對話流暢、生動、富有節(jié)奏感，能為孩子學(xué)習(xí)說話提供范例，也可以陶冶孩子的性情。

        以上就是“語言能力訓(xùn)練的重點(diǎn)”的相關(guān)介紹，除了語言訓(xùn)練方法之外，語言環(huán)境對語言能力的發(fā)展也有著極為重要的作用。